시설확장의 융통성이 있는 곳, 시청각실, 컴퓨터실과의 연계성 고려
3)자연적 조건
통풍과 채광이 잘 되는 남향에 설치, 자연 채광을 충분히 받고 난방효과를 거둘 수 있는 곳, 소음이 적고 학생들이 많이 모이는 곳
2.규모
학교도서관의 규모에 대한 기준은 보통 단위학교 당 전체 학생수의 일정 비율
교육의 과제는 무엇일까? 그것은 수업 효과를 높이는 일련의 시설과 제도의 개선일 것이다. 교사의 수업 효과를 가능하게 하는 적정 학급 규모의 제공이야말로 모든 공교육 문제의 핵심적인 문제일 것이다. 학교의 시설과 교원의 공급과 교육과정의 개정과 교육법령의 정비도 기본적으로 학급당 인원
정보실 및 DB개발관련 분야에서 정보전문가로서 활동하게 된다.
<교과과목>
문헌정보학개론, 출발 및 도서관사, 정보자료목록법, 정보자료분류법, 공공도서관경영, 지식정보센터경영, 정보시스템론, 디지털도서관론, 미디어센터경영, 도서관과인터넷기술, 고전적자료론, 한국고서의 이해, 멀티미디어
교육정보화의 변천사를 좀더 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 정부의 교육정보화 정책을 담은 일련의 계획들을 시대별로 보면 70년대는 문교부 ꡐ전자계산기 교육계획에 의거한 전산교육의 태동기였다. `80년대는 교육․연구전산망 기본계획의 일부로서 추진된 학교 컴퓨터교육의 도입
미디어교육위원회 주최로 실시한 세 차례의 국내외 심포지엄을 통해 교육현장에서의 미디어교육의 필요성과 활성화에 대한 논의가 이루어지고 있다. 한편 얼마 전에 영화교재편찬위원회가 2권으로 발간될 예정인 고등학교용․영화․교과서 1권 초고를 완성하고, 내년 초 정식 배포를 한다고 한
학교에서도 새로운 교육미디어로 자리잡게 되었다. 이러한 미디어들은 우리의 생활세계에게 어떠한 영향을 미칠 것인가? 교육전문가들은 특히 어린이와 청소년들에게 아무런 보호 없이 매일 화상매체들을 통해 매개되는 엄청난 메시지들의 ‘자극범람’을 우려한다. 따라서 정보화사회의 미디어환경
학교시설설비에 관한 규정은 상기 규정 부칙 제2조에 의해 폐지되었다.
교육 현장에서는 1995년 5월 31일 발표된 신교육체제를 위한 교육 개혁 방안에 따른 교육 개혁의 일환으로 교수학습 활동의 개별화와 다양화가 적용되고 있고, 컴퓨터 등의 멀티미디어 도입과 함께 정보화가 이루어지고 있다. 그리
Ⅰ. 서론
아직도 우리나라는 환경이 열악하다. 한 반에 초등학교는 40명. 중학교는 56명. 고등학교는 50명이나 된다. 교사당 학생수가 너무 많아서 질 높은 교육을 받을 수 가 없다. 다른 선진국의 경우에는 교사당 평균학생수가 16명밖에 되지 않는다.
이런 문제가 시정되지 않는다면 아무리 좋은 교육
Ⅰ. 서론
정보소양은 이미 Information Literacy, 정보활용능력, 정보리터러시, 정보능력 등등 여러 가지 용어로 사용되며 그 중요성이 인식되고 있다. 또한 `자신에게 필요한 정보를 확인, 선택, 평가, 이용, 재구성할 수 있는 능력`으로 풀어서 설명하면서 이 능력이 교육될 필요가 있다고 제시되기도 한다.
정보화 사회의 도래에 따라 사회가 고도화되어 가는 과정에서 교육 부문에 대한 질적 향상이 전래 없이 고조되고 있다는 증거이기도하다.
그렇다면 교육 현장에서 강조되고 있는 멀티미디어란 무엇인가? 이는 학교교육에서의 교사와 학생 간에 전달되는 메시지를 담은 그릇과 같은 매체로서 영화, 슬